Buku ini bertujuan selain untuk memenuhi permintaan tentang bagaimana mempelajari konsep-konsep evaluasi program dengan cara yang lebih komprehensif dan berorientasi praktis melalui penerapan permasalah nyata, juga sebagai usaha penullis untuk memenuhi permintaan untuk diterbitkannya karya ilmiah bagi para guru, para mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya. Pembahasan evaluasi program pendidikan dan kepelatihan didasarkan pada prinsip-prinsip evaluasi dan terapannya di lapangan, yang baik di dalam penelitian maupun evaluasi program dan proyek pendidikan dan kepelatihan Penulis terlibat aktif. Tinjauan dari aspek konsep dan empiris evaluasi program direncanakan dalam enam belas bab dan disusun dengan model modul yang penerapannya dilengkpai dengan soal dan latihan.
Buku ini terdiri dari empat bagian dan setiap bagian mencakup empat bagian seperti berikut. Bagian I terdiri atas pembahasan mengenai Evaluasi Program Pendidikan dan Kepelatihan; Sejarah Evaluasi; Posisi Evaluasi Program; Tingkatan Implementasi dalam Evaluasi Program. Bagian II terdiri atas pembahas mengenai Desain Evaluasi Program; Pengumpulan Informasi Evaluasi Desain Evaluasi Program; Mengembangkan Instrumen Evaluasi Program; dan Analisis dan Interpretasi Data. Kemudian, Bagian III mencakup pembahasan mengenai Monitoring dan Evaluasi Program Diklat; Menyusun Laporan Evaluasi Program; Evaluasi Diri Lembaga Diklat; dan Penilaian Akreditasi. Terakhir Bagian IV membahas mengenasi Evaluasi Kebutuhan; Penelitian Evaluasi; Penilaian Portofolio; dan Prospek Evaluasi Program.
Lihat Selengkapnya
Lihat Lebih Sedikit
-
Jumlah Halaman
xiv + 266
PenerbitBumi Aksara
-
ISBN
978-602-217-428-8
EISBN978-623-328-562-9 (PDF)
-
Tahun Terbit
2014
Format Buku
